“我不仅仅是站在讲台上教课的老师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人”。这句话深深地植根在了我心里，虽然朴实，又如夏花一般绚烂。
春风化雨 润物无声
从教九年来，我用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱努力编织教育事业的梦想，用汗水浇灌着同学们的成长。作为教师，最重要的是职业责任感。我们既要做好专业知识的引导，又要做好学生的灵魂摆渡人，向学生们示以美好，授以希望，让他们能够收获芬芳。作为一名党员，我时刻牢记党的宗旨，忠诚于党的教育事业。多年来的工作中，我不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学水平，适应新形势下的教育教学工作，做到既教书又育人。这是我一直坚持的教育理念，这样的理念有如春风化雨，润物无声地滋润着无数学子。
追求理想执着前行
教学的过程是快乐的，但其中亦不乏艰辛与困难。我坦言，在刚参加工作，刚开始走向三尺讲台的那刻，我那是很难担当起一个老师的角色，有不自信，有紧张。记得当时每天备课到凌晨1点，充分准备好讲稿，精心制作好教案，甚至会在电脑前演练几遍讲课的状态，才能安心去休息。同时，为了能够给予学生全方位的指导，我会通过微信等方式增强与学生的课后联系，以便及时解决学生们的疑难。这种方式虽然会使工作任务增多，但我乐此不疲。我认为，教学是教与学的双向过程，老师与学生都是主体，课上课下尽量与学生互动，这是一个教学相长的过程，如果跟学生讨论问题时互相有思维的碰撞和启迪，我就会觉得非常开心。”
直到有一天，一名学生毕业多年后对我说：“老师，谢谢您，在你课上学到的知识和技法，我现在工作中全能用上呢，让我的工作得心应手，真的谢谢您教会我的知识。”这一刻我如此欣慰，执教数载，对我来说，教书育人这一职责，早已从最初的理想，逐渐变成一种信念的坚守，更成为我一直前行的目标，在不断克服困难的实践中提升自己的教学水平，做好学生的引路人。
使命重大 引领方向
习近平总书记在北京八一学校与教师座谈时提出，“教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”为新时期教师的定位和作用指明了方向。
教师要做学生的引路人，就需要树立学生为本、学生是主体的观念。教师的作用，恰恰就在于启发学生的主体性、主动性和积极性。也就是孔子说的，“不愤不启，不悱不发”。教师要了解每一个学生的需要，帮助学生设计适应他发展的学习计划。因此，我认为，新时代教师应该成为学生学习的设计者、指导者、帮助者和共同学习的伙伴；教师要做学生锤炼品格的引路人。我们首先要有理想信念，忠诚于党的教育事业，把立德树人作为教育的根本任务。在教育教学中切实贯彻党的教育方针，把社会主义核心价值观贯穿到教育的全过程；教师要做学生学习知识的引路人。过去我们常说，教师引导学生从未知到知、从知之甚少到知之甚多。现在，教师是要引导学生从已知世界到未知世界，去探索、去创新，构筑美好的未来；教师要做学生创新思维的引路人。教育要改革人才培养模式，教育的本质就是发展学生的思维。
既然选择了方向，便只顾风雨兼程。我始终坚信：教育事业是爱的事业，爱才是教育最动听的语言。路漫漫其修远兮，我不会停下教育前行的脚步，在教育这片热土上，精彩还在继续。
