如果与刘绚老师在校园中偶遇，笔者一定会认为她只是一名普普通通的学生。与同学们年龄相仿的她无时不散发着这个年龄特有的活力与朝气。与其说是老师，她倒更像是同学们的学姐，也许就是因为这一份亲切感，整个采访过程变成了一次轻松愉快的交谈。
刘绚老师是南昌大学科学技术学院2008届的优秀毕业生，并于同年9月留校从事辅导员的工作，担任工商管理2008级1班、2008级2班和物流管理2008级1班、2008级2班四个班级的辅导员。她在校期间学习成绩优异，多次获得奖学金。大学期间，她一直积极参与学校和社团工作，并被评为学科部优秀学生干部。正是因为学生时期的历练，才使得她很快就完成了从学生到管理者的角色转换。
当问到为什么会选择辅导员的职业时，她告诉笔者：“大学是一个人际交往非常单纯的圣地，这里有一直支持和关心我的老师们。我现在带的是大一新生，每次与他们交流和一起开展活动的时候，我都可以想到我大一时候的生活，伴随着每一位学生的成长，我又可以重新体验一次我那充满美好回忆的大学生活。”这是笔者听到的最特别的答案。
作为一个刚毕业就走上辅导员岗位的毕业生来说，碰钉子和走弯路是难免的。刘老师坦言，在任教初期，她也遇到过难题，如面对这么多和自己年龄相仿的学生，如何建立自己应有的威信。为此，刘老师还特别向一些有经验的老师求教，自己也翻阅了很多教育心理学和管理学的书籍。“真正的威信是建立在相互理解与信任的基础上的，而不是依赖管理者的惩罚与特权。”刘老师说这句话时轻松而自信。
找到与学生沟通的方法后，刘老师的与学生走得更近了，她的工作也得以更好地开展了。在工作中，同学们是她的好帮手，大家一起为班集体添砖加瓦；在生活上，她是同学们的好伙伴，一起分享大学生涯的苦辣酸甜。为了与同学们相互增进了解，除了与学生们面对面的交流，刘老师还会在班级的qq群论坛中写出自己的心里话以及自己的人生体验，以过来人的身份帮助同学们解答现实中面临的困惑。当同学们留下问题时，他更会不厌其烦地解答，直到他们豁然开朗。
接手带班已经快一年的时间了，一直以来，从学生的个人起居到学习情况，从班会到集体活动，她都体现出一个老师对班级对学生特有的关怀与责任感。每次班级组织活动，我们总能看到刘老师和学生一起忙碌的身影；每次学生遇到困难，我们都能看到刘老师为学生焦虑的神情。对待学生，她始终坚持着“严厉但不霸道，宽容但不纵容”的原则。要求学生不得违反学校规章制度、不能挂科、合理分配时间、努力学好科学文化知识；并鼓励大家充分发挥自己的特长，做自己喜欢做的事情。
她是一名老师，把对学生的责任当作自己最大的信仰；她也是一位学姐，用青春与热情和我们一同成长；她更是一个普普通通的年轻人，和我们一样，为着理想和未来奋斗着。
（财经信息员朱鑫英供稿）
