最近想写一个人物，做一个人物专访，可在选择人物上却难倒了我，该选择哪一位呢？为了选择一位不仅自己觉得满意的，还要选择一位让众多同学都认同的教师，于是，近日笔者就对各任课教师的满意度对周边同学进行了一次小调查。小调查中，一位年纪轻轻、和同学们同龄的青年教师黎泉映入了笔者的眼帘，成为了同学们最亲近、满意度最高的“朋友”。
他，是一位让学生们感觉亲近、和蔼可亲的教师，由于年龄差不多，他变成了学生们的好朋友。在调查中，一位同学说，黎老师更似朋友而非老师，亲切而不肃穆，给我们的感觉就是一如既往的自信与淡定。人如其人，就像他最喜欢的一句话：“平淡才是真，技术的道路，艺术的人生……”。
“每个人都有自己选择的路要走。在踏上那段征程之前，是心中固有的自信、乐观，更加坚定了他前进的脚步。左脚踏出去了，右脚也就毫不犹豫地选择了同样的无怨无悔。”这段话也许很完整地诠释了他所走的路程。
学生到教师角色的瞬间转变
他，是一位江西南昌人。四年前的今天，他以优异的成绩考取了中国美术学院上海设计学院。在大学期间，多媒体与数字影视是他所学的专业，这门专业更多地把艺术和技术相融为一体，为了更好地学好专业，他刻苦努力，最终在2007年度获得了中国美术学院的优秀毕业设计奖和优秀毕业论文奖，以双优的好成绩圆满完成了大学最后的旅程，画上了一个句号。尔后，他毅然选择了到南昌大学科技学院任教，成为了人文学科部的一名青年教师。
笔者采访到黎老师时，了解到从一名学生到一名教师，这样的角色蜕变过程许是艰难的，包括心态的调整与前进的步伐。当问及他是如何处理好二者之间的转变时，他面带笑容地说，“刚开始的时候，备好课是我面临最重要、最关键的头等大事，每天都会花上大部分的时间去把课备好。由于备课，前段时间几乎都是半夜两三点睡觉。对于如何备好课这个问题，黎老师总结为以下几点：一是要“吃透”教材，不能现学现卖；二是要灵活处理教材，不能拘泥于教材，要来源教材而高于教材，课才能讲得生动；三是大量搜集课外知识，找些新鲜的、时尚流行的、最近发生的新材料，这样不仅可以调动学生的学习热情，还可以激起学生去体验、思考、认知；第四点，也是最重要的一点，备课时最重要的是关注学生。”他还风趣地告诉笔者，备课，第一次让他体会到辛酸；上课，第一次让他体会到紧张；学生获得新知后的欢笑，让他第一次体会到收获。谈到教学，他说：“每次讲课前，我都认真写教案，备课，只有严格要求自己，才能严格要求学生。教师是一份神圣的职业，我有信心把它做好。”
像“大朋友”一样让同学们感到亲切
学生们喜欢听他的课，是因为他让学生听得明白，掌握得彻底，可以立马进行手头操作；是因为他能抓住学生的心，营造幽默活跃的课堂氛围。
有学生说他“平易近人”，许是这样亲切的教学方式让很多同学从心理上真正接受了他。在讲授的多媒体课程时，他总是讲得井井有条，不拘于书本。他把最有效、最精炼的方法和技巧传授给我们，他会走下来看看我们的进程，当有同学不懂或跟不上步骤的，他总是会不厌其烦地倒过来重新讲上一遍或几遍。那会儿，我们总是暗自庆幸，并有种受宠若惊的感觉，在如此宽松的大学学习中竟然还会有如此负责任的老师。多媒体，更重要的是应用。所以在讲完那些必要的理论知识之余，他总是会教我们一些很实际的、有应用价值的案例，让我们有种耳目一新的感觉，甚至有时很期待地想，下次上课他会带给我们什么。除此之外，他会给我们欣赏大学中自己以及同学、朋友制作的flash、vedio等作品。那些唯美的画面，跳动的文字，潺潺般的乐声，深刻传达出80年代年轻教师对生活的别样感悟，不做作，不煽情，但可谓匠心独具，让人不得不对这个初出茅庐的同辈人油然地生出敬仰之情。他总是以高度的热情为我们解释难题，像“大朋友”一样让我们感到亲切。他以独特的人格魅力吸引着我们，使我们不再只会理论的知识，也锻炼了操作能力、动手能力。
他会经常点名查勤，会检查我们是否在专心听讲……但这些也正是缘于他严格要求、认真教学的原则。
在调查中，一位同学告诉笔者，“黎老师让人感受最深的是富有亲切感，他与同学们之间没有距离感。讲课时是老师，下课后就是朋友。”的确，他很热情、平和，虽为老师，似乎没有老师高高在上的架子，所以课后跟大家都是朋友。学生在电脑方面遇到问题或者是在计算机学习过程中遇到难题，他总是很乐意的帮忙。毕竟是老师，出于尊敬，我们还是会喊一声“老师”，说一声“您”，道一声“谢谢”，但谦和的他总是说：“不必这么客气，当朋友就好”！
美好生活，缘于态度
在采访中，他很健谈，说话时嘴角总是挂着阳光般的微笑，展示给我们的却是那份自信与乐观。似乎这也毫无疑问地成为他对待他人以及生活、工作一切事情的态度。美好生活，缘于态度，许是如此。
“职”与“责”的关系，有些人一辈子都不一定能搞清楚，而他却用自己的行动将两者阐释得很到位。职业是一名普通的教师，责任即认认真真地教书育人，他做到了；课堂上，他以学生为中心，是一位极具敬业精神的老师；生活上，时时保持阳光般的微笑是他对待生活的态度。
（人文学科部吴晔坤供稿）
