笔者走进办公室初见黄彬老师的时候，衣着朴素，带着阳光般浅笑的他，霎时给人一种温暖踏实的感觉。对于黄彬老师的平和、热情与低调，笔者在先前就已有所耳闻。与其他辅导员老师相比，黄老师在学生面前反倒更像一个温暖慈爱的大哥哥。黄彬老师自2006年到我院任班级辅导员以来，从最初的只带2006级一个班级到现在成为5个班级的辅导员老师，一路走来，他干得很好。
严抓两头，放松中间，走到学生中去
“黄彬老师特别喜欢到寝室里跟我们聊学习生活中遇到的问题，还耐心地帮我们解答疑难……”这是笔者在采访黄老师学生时做的笔录。笔者在与黄彬老师的谈话中了解到，黄老师在学生管理方面有着自己特别的方法，他坚持分层管理，因材施教，对于不同的学生坚持用不一样的管理方法，黄老师要求学生在大学求学过程中要给自己一个明确的人生定位，做好人生和职业生涯规划，不管是考研、考公务员还是将来就业，都必须进行定位和规划。
黄老师一直把坚持人性化管理作为管理学生的基本理念，他要求自己做到以学生为本，走到学生中间去。在甲型h1n1肆虐校园的那段时间，黄老师与学生一起奋斗在抗甲的第一线，几乎每天都要去学生寝室，督促学生完成体温三检工作，黄老师说道：“直接去学生的寝室可以与学生有更多的交流和沟通，第一时间知道学生的思想动态，了解学生学习和生活的情况。”
简单中的不平凡
“简简单单生活，认认真真工作”，这是黄彬老师为人处世的原则。生活中的黄老师简单平凡，正如一位学生说道：“刚进大学的时候，见到我们辅导员黄老师时还以为是高年级的学长呢！”黄彬老师习惯于在不知不觉中以自己独特的人格魅力感染学生。当谈到学生的时候，黄老师希望他的学生也同样简简单单生活，认认真真学习。他坚信，学生是社会中最鲜活的组成部分，也是最直接、最迅速接触到新事物的群体，做好学生工作，无论是对学生还是对老师，都有着非同寻常的意义。
（财经学科部记者团庞晓洁、刘姣妮 供稿）
